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“职业红娘”帮助MBA学生发现他们的下一步

帕蒂zettek帮助学生在全日制MBA / MSBA事业管理中心找到他们沿着自己的职业发展道路的方式。 (由多萝西科兹洛夫斯基照片)

帕蒂zettek坦言自己犯了错 在她的第一个管理角色般到达机场为她的第一次全国销售会议之旅穿着短裤和凉鞋。但她从这些经验教训。

“当我还是一个年轻的经理,我是什么我现在知道是平时做的和美国企业的注意事项,一无所知。”她说。 “现在是我的工作,以确保学生们知道这方面的信息,他们进入职场之前。”

作为企业全日制MBA / MSBA事业管理中心的特里学院院长,zettek股票她与学生获得的知识,她准备为自己的新事业。

“这是真的,为什么我们都在这里,因为学生的,”她说。 “它使你想想高等教育工作的方式产生巨大的影响。”

zettek销售工作开始了她的职业生涯UGA于2001年在残疾资源中心,在那里,她管理的员工队伍的学生提供谁替代文本文档转换协调诸如磁带或放大教科书之前。她还与教师合作,提供测试的住宿。

她说,她学到了很多,从谁使用刚果民主共和国和顽强的态度的学生。

“这是大开眼界了我,”她说。 “他们打电话给他们无形障碍,我不知道有多少学生都面临着他们。”

几乎就在她开始在UGA工作,zettek通过UGA的学费援助计划开始向她的硕士学位课程。其实,她得知她的特里大学从一个同学在她的计划工作。现在,她可以用她的作品与谁正在服用的时间远离自己的职业生涯追求的MBA学生分享她自己背到学校的经验。

而zettek同意,教练起到帮助学生准备就业市场的重要角色,她也知道在了解一个组织的文化不成文的“规矩”的值。公司,她说,总是意识不到的东西大学生创业会想了解他们。

谁通过MBA职业管理中心来的学生已经有工作经验,并zettek承认,它可以是很难让他们重新进入的是一个学生的心态。不仅是他们学习的核心竞争力,但他们也正在接受改变职业道路的挑战。

“他们已经得到了真正强大的思路和目标,有时他们只是需要别人帮助那些明确的,”她说。

这种转变可能是他们最大的挑战和最激动人心的部分,zettek说。她认为中心与学生的合作伙伴来帮助和他们看到他们在哪里,因为他们要去的地方准备。

一些经验zettek的希望她的学生学习是要灵活,与各种各样的人性格和工作,并知道何时引领,何时跟进,何时离开的方式。

通过就业指导中心每一个学生的路径是有一点点不同。他们都与基础类的一组核心课程一起启动。工作人员在中心帮助他们与学生软技能的工作之前写一个新的简历和求职信。

“有时你必须帮助他们弯曲的肌肉,他们从来没有真正合作过,​​所以我们必须根据它们与这些软技能,其中一个不同的方法,” zettek说。

要做到这一点,有一个职业生涯场(由zettek和她的团队授课),职业指导和领导建议所有打算训练这些肌肉。并通过这个过程中,他们还学习毅力和韧性。

“我扮演的角色将是一个连接器,”她说。 “我认为自己是一个职业媒人。我们要找到合适的文化融合,确保学生将它们发送到新的雇主之前大放异彩。”

zettek的在UGA的工作得到了别人的认可。她赢得了2006年的UGA学生事务的德怀特·道格拉斯奖和特里大学社区建设奖,2012年,等等。

“我是一个谁真正从这些学生受益,”她说。 “我很幸运的人谁使它很容易建立一个社区的工作。”