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UGA教师加入小组,以增强在干多样性

格雷格·鲁滨逊,化学基金会的UGA特聘教授,是牵头协调教员UGA在联盟ASPIRE iChange网络参与。 (由Peter弗雷/ UGA照片)

ASPIRE联盟建立在成功案例会员在本科和研究生水平

建立在计划的促进多样性的成功案例 在本科生和研究生在干领域,佐治亚大学已经加入了多机构联盟正努力以增强教师的多样性和使用的包容性的教学实践。

被称为功夫 ASPIRE:全国联盟包容性和多样化的干 教师和它是由共同领导 公共和赠地大学协会中心在威斯康星 - 麦迪逊大学的整合研究,教学和学习. 美国国家科学基金会 资金向往网络联盟及其制度变革作为其组成部分包括主动。

“我很高兴佐治亚大学加入联盟向往,”该公司总裁杰尔UGA W上。莫尔黑德。 “为了保持一个顶尖公立研究型大学,关键是我们继续领导的努力,以确保在干多样化的教师和学生的代表性研究和教育,无论是在UGA和整个国家。”

到今天为止,35机构都加入了联盟向往iChange网络,推出今年早些时候。

“我们在联盟ASPIRE制度变迁网络参与反映格鲁吉亚的承诺,在干团体扩大参与的大学人数不足,说:”米歇尔·库克,副教务长多样性和包容性和战略举措大学。 “通过这个项目,我们有机会合作,并同时分享我们的经验也为我们工作,我们的教师队伍,以促进多样性其他iChange成员学习。”

他们开始参与大学工作与现行做法和资产进行自我评估。然后,他们制定并实施具体的行动计划,以扩大机构及其努力跨越其干这些程序。

化学基金会格雷格·鲁滨逊的UGA特聘教授是该项目的教师领先。我注意到,在自我评估过程中,结合知识共享和最佳做法在参与机构,将有助于在大学以及任何的改进机会识别的优势领域。

“我很高兴能参与这一工作由佐治亚大学和我们的合作伙伴iChange,”罗宾逊说。 “促进并在我们的全国高校仍然是一个挑战教师水平保持多样性。”

UGA在联盟ASPIRE校园现有的补几个项目的参与集中在扩大在干学科,这对国家的经济的全球竞争力至关重要的参与。超过十年,UGA已经导致了美国国家科学基金会资助 桃州路易斯·斯托克斯联盟少数民族参与,此桥提供一个高中课程,暑期研究计划和指导。通过桥梁的博士课程,是由资金也将NSF,来自全国各地的LSAMP计划招募毕业生接受两年的博士后工作走向程度,与从他们研究部门未来剩余的支持。

这些项目:如帮助提高少数族裔的入学率在UGA 干领域。在2009年,在本科层次干少数族裔的24%攻读学位。今天,这个数字是34%。在本科和研究生水平相结合,在UGA少数族裔的29%,所追求的干度。

“澳门现金赌场的在联盟成员向往是我们广泛的一部分,并促进相互连接的多样性和学术卓越的目标,持续的承诺,” S说。虎千斤顶,该大学负责学术事务的教务长和高级副总裁。 “我们期待着合作,通过我们的iChange网络中的合作伙伴,我们在寻求新的创新方式,扩大在教育干的参与。”