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          校园新闻

          第10届计算机科学一天侧重于使AI-学习

          学生UGA富兰克林学院的第10届年度CS当天的海报会议期间分享他们的研究。 (由凯蒂科沃特照片)

          教职工,学生和游客 聚集在格鲁吉亚的计算机科学系和研究所的人工智能大学主办的第10届计算机科学的一天。

          节目一开始的主题演讲之后琐事比赛,小组讨论会和墙报学生。

          “CS一天提供了计算机科学的学生了解从领导有远见的研究思路在主题演讲和小组会议,并讨论他们目前与同行,教师和更广泛的校园社区研究,以获得有价值觌反馈一个独特的机会在海报会议,”说ismailcem arpinar,在UGA计算机科学副教授。

          阿肖克戈埃尔,在技术佐治亚理工学院计算机科学与认知科学教授,介绍了启用AI-学习的主题演讲。戈埃尔进行研究为人工智能与认知科学为重点的计算设计,最近,嗳供电的学习和教育。他帮助开发了一个完全在线的主计算机科学程序在佐治亚技术使用人工智能教师和助教,以促进学习的人在任何地方。

          “我们发现,学生当有人回应他们的问题,他们失去了兴趣或移动到一个新的问题之前获得的最佳”之称戈埃尔。 “我们开发的吉尔·沃森,一个AI助教,自动回答问题。”

          戈埃尔的研究小组利用覆盖性,正确性和真实性的三个测量来判断沃森的有效性。

          “起初,她很笨拙,给了一些不正确的答案,但她从其他实际的Ta的答案,学生们了解到,”说戈埃尔。 “我们有学生的他们的课程结束吉尔提名TA的一年。他们,当我们告诉他们她是一个AI感到吃惊“。

          戈埃尔和他的团队在乔治亚理工大学目前正在研究扩大其人工智能程序,以方便其他学习生态系统。代理史密斯是刚刚建成,为其他教师沃森化妆克隆一个新的AI剂。他们还开发沃森通过提问回来帮助研究人员开发自己的想法作为一个研究助理虚拟实验室。

          该小组讨论的重点炒作和AI的现实与大数据之间的区分。除了戈埃尔,小组成员包括张超,在佐治亚理工学院的计算机科学助理教授;阿米特·谢斯,创始于南卡罗来纳大学人工智能研究所和计算机科学教授主任;和曼琼U,  vice president of engineering, data strategy & transformation at American Express.

          在面板集中于主题,如人工智能革命开始,在过去的几年;人工智能和数据科学的最大挑战;对社会人工智能技术的影响;以及是否AI僵尸可能永远是一个广泛接受的现象。小组成员解决这些问题,并随后宣布开始提问。

          学生UGA准备海报教师和游客的审阅。海报涵盖了各种从新算法来解决交通挤塞盐沼植物识别和分割主题。

          “的海报会议使我们的学生树立在行业中,这可能导致实习了广阔的横截面与同行,教师和领导有价值的社会关系,未来的长期就业和学生其他的机会,说:” arpinar。

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